Liberman, Isabelle Y.
Deben las llamadas preferencias de modalidad determinar la naturaleza de la instrucción de los niños con dificultades para la lectura? / Isabelle Y. Liberman
Tít. orig.: Dyslexia. A Neuroscientific Approach to Clinical Evaluation, 1985
Dislexia
Deben las llamadas preferencias de modalidad determinar la naturaleza de la instrucción de los niños con dificultades para la lectura? / Isabelle Y. Liberman
Tít. orig.: Dyslexia. A Neuroscientific Approach to Clinical Evaluation, 1985
Dislexia