El sistema educativo, entre el monopolio y la libertad escolar: escuela plural o pluralidad de escuelas. La letra y el espíritu de la Constitución (Record no. 496007)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00560nab a22001457 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | ES-SlBCS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20210327224339.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | 190618s2018 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador del origen | ES-SlBCS |
| Lengua de catalogación | spa |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Murgoitio, José Manuel |
| 9 (RLIN) | 82501 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El sistema educativo, entre el monopolio y la libertad escolar: escuela plural o pluralidad de escuelas. La letra y el espíritu de la Constitución |
| Mención de responsabilidad, etc. | José Manuel Murgoitio |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
| Parte(s) relacionada(s) | Vol. 58, núm. 115, 2018, págs. 83-120 |
| Título | Ius Canonicum |
| Número de control del registro relacionado | Rev245 |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas (ISSN) | 0021-325X |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Artículos de revista |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en estantería | Fecha adquisición | Préstamos totales | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| San Esteban | San Esteban | Depósito de revistas | 08/03/2021 | 08/03/2021 | 08/03/2021 | Artículos de revista |