Esferas de interacción en el aula: hacia un estudio del conocimiento del alumno (Record no. 759419)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00616naa a2200157Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Campo de control | ES-SlBCS |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20210601151527.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Campo de control de longitud fija | 140520s xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Furlong, Viv |
| 9 (RLIN) | 334996 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Esferas de interacción en el aula: hacia un estudio del conocimiento del alumno |
| Mención de responsabilidad, etc. | Viv Furlong |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tít. orig.: Explorations in Classroom Observations, 1978 |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA-TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Profesor-Alumno |
| 9 (RLIN) | 183243 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
| Título | Las relaciones profesor-alumno / Michael Stubbs, Sara Delamont Josep Rovira |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Barcelona : Oikos-Tau |
| Parte(s) relacionada(s) | , págs. 37-61 |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 84-281-0392-5 |
| Número de control del registro relacionado | VA32292 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Artículo de colaboración |
| Suprimido | Perdido | Estropeado | No para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en estantería | Fecha adquisición | Préstamos totales | Signatura completa | Fecha última consulta | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| San Esteban | San Esteban | Depósito de libros | 11/07/2014 | 39/5 | 11/07/2014 | 11/07/2014 | Artículo de colaboración |